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两教《田忌赛马》的启示
2007-05-31
直言不讳
2007-05-31
以课堂互动促教学统一
2007-05-31
如何培养学生的提问能力
2007-05-31
知识与教养
2007-05-31
在数学课上转变后进生
2007-05-31
一位中国校长眼中的韩国教育
2007-05-31
推进学校德育的四大载体
2007-05-31
打破思维定势教出课文新意
2007-05-31
帮孩子亮出“金身”帮孩子亮出“金身”
2007-05-31
如何培养小学生数学学习兴趣
2007-05-31
教学情感对转化后进生的作用
2007-05-31
修身立德完善自我
2007-05-31
浅谈政治教师的政治敏锐力
2007-05-31
做一个心理健康的人
2007-05-31
批评
2007-05-31
运用多项思维写景
2007-05-31
课堂导语设计五法
2007-05-31
让校本教研生根、开花、结果
2007-05-31
观察、质疑、想像，创新思维培养的三途径
2007-05-31
语文教学，请少一点标准答案
2007-05-31
教学生学会“问问题”
2007-05-31
《陌上桑》教学片段
2007-05-31
语文课，让激情飞扬
2007-05-31
探究教学的四个误区
2007-05-31
信息技术在小语教学中的运用
2007-05-31
洗脸还要养心
2007-05-31
褒与贬
2007-05-31
自制生字卡 培养自主识字能力
2007-05-31
幼儿教师的情感表达效应
2007-05-31
职高新生思想工作要对症下药
2007-05-31
信息技术在中学古典诗词教学中的作用
2007-05-31
创新语文教学的突破口
2007-05-31
如何轻松掌握会计分录的编制
2007-05-31
农村初中英语单词趣味教学初探
2007-05-31
数学教学中学生创新能力的培养
2007-05-31
大学生思想政治教育进社团工作的思考
2007-05-31
职业教育如何突出学生主体
2007-05-31
班主任工作必须坚持五个观念的转变
2007-05-31
诗词教学中的几点尝试
2007-05-31
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